D.U. DeutschUnterricht 9 Lehrbuch BY

Von:Schlegel, Daniela;Stumbaum, Alexandra;Thiede-Kumher, Elisabeth;Trumm, Tanja;Weidung, Markus;Wolfsteiner, Beate;Zimmer, Thorsten;Egloffstein, Ute;Fuchs, Gunter;Gierse, Cora;Hammer-Bernhard, Eva;Harnischmacher, Bettina;Klossek, Julia;Rauwolf, Stefan;Reif, Lukas;Zimmer, Thorsten

ISBN: 9783661110394

ISBN-10: 366111039X

Artikelnummer: 17020089

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Buchner, C.C. Verlag,

Geb ,2021

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Verkaufspreis: 29,80 €

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D.U. spricht Schülerinnen und Schüler an, weil...

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• Kompetenzen an Themen und Kontexten aus ihrer Lebenswelt eingeführt und geübt werden,
• 
  
• sich die Progression der Lernaufgaben an den Denk- und Arbeitsschritten der Schüler orientiert und dadurch nachvollziehbare, transparente und verschiedenartige Lernwege abbildet,
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• Lernprozesse induktiv angelegt sind,
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• Aufgaben an Lernvoraussetzungen und Vorwissen anknüpfen,
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• Aufgaben eine individuelle Schwerpunktsetzung, aber auch kooperatives Lernen ermöglichen,
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• niveaudifferenzierte Aufgaben zur Reflexion des eigenen Lernstandes anregen,
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• jedes Kapitel einen Kompetenztest auch zur Eigendiagnose anbietet,
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• der Anhang 'Wissen und Können' jederzeit zum Nachschlagen grundlegender Kompetenzen zur Verfügung steht.
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D.U. spricht Lehrerinnen und Lehrer an, weil es...

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• die vier Kompetenzbereiche integrativ verknüpft,
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• die Kompetenzen mit anspruchsvollen und motivierenden Inhalten verbindet,
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• im Unterricht einfach nutzbare Diagnosesituationen schafft und effiziente Möglichkeiten zur Individualisierung bietet,
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• abwechslungsreiche Lernaufgaben als Grundlage für einen lernorientierten Unterricht bietet,
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• in jedem Kapitel mit einem abschließenden Kompetenztest den Lernstand in Leistungsaufgaben abfragt,
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• vielfältige Formen der Differenzierung ermöglicht und bei ausgewählten Aufgaben die Niveaudifferenzierung in drei Stufen farblich anzeigt,
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• in allen Teilbereichen den aktuellen fachdidaktischen Positionen folgt.
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D.U. ist speziell für den neuen LehrplanPLUS in Bayern gemacht und

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• fördert das Argumentieren ab Klassenstufe 5,
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• setzt das Konzept von Lern- und Leistungsaufgaben um,
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• leitet Lernen auch mit Hörtexten bzw. audiovisuellen Texten an,
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• fördert alle Teilprozesse des Schreibens,
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• bietet gezieltes Training zur Sprachförderung.
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